Activités
Médias
Outils pédagogiques
Aguamod Land, un jeu vidéo pour apprendre à gérer la ressource en eau Collège Lycée
Aguamod Land, un jeu vidéo pour apprendre à gérer la ressource en eau au sein d’un territoire
Au XXIe siècle, l’utilisation excessive des ressources naturelles pour répondre aux besoins de notre société porte atteinte au fonctionnement des écosystèmes et contribue à la perte de ces ressources. Les milieux naturels et urbains sont constamment soumis aux pressions anthropiques. Il est temps d’apprendre à gérer ce système complexe. L’eau est indispensable à la vie de la faune et de la flore, mais aussi à celle des êtres humains. Ce jeu permet une sensibilisation aux problématiques de la gestion de l’eau sur le long terme.
Le jeu a été développé afin de faire comprendre le rôle de l’eau à tous les niveaux. L’objectif est d’assurer la qualité et la quantité d’eau, dans un objectif de développement durable, c’est-à-dire en veillant au bon état environnemental, au développement économique et au bien-être social de 2020 à 2050. L’utilisateur gère un territoire durant la période 2020 à 2050. Afin d’accomplir les objectifs du jeu, il doit prendre des décisions sur la gestion de son territoire en repensant son fonctionnement. L’achat ou la vente d’infrastructures a un impact plus ou moins élevé sur les indicateurs économiques, écologiques et environnementaux. Le but du jeu est de remplir les objectifs en gérant l’équilibre des trois indicateurs.
Le jeu est disponible en quatre langues (FR, EN, ES, PT) sur Windows et Mac et est conseillé pour les 12 à 18 ans. Il peut être utilisé comme support à l’apprentissage de la gestion de la ressource en eau en Science de la Vie et de la Terre et/ou en Géographie aux cycles 3, 4 ou lycée.
Ce jeu est mis à disposition gratuitement ici.
Un guide explicatif du jeu est disponible ici.
Un poster présentant le jeu est disponible ici.
Un diaporama présentant la nécessité de la gestion de la ressource en eau est disponible ici.
Pour vous procurer les guides explicatifs en langue étrangère, ou les solutions du jeu, vous pouvez contacter la responsable de formation : cakir.roxelane@gmail.com
Ce jeu a été est financé par le Programme de coopération territorial européen de l’espace Sud-Ouest Européen (SUDOE Interreg), qui soutient le développement régional par le cofinancement de projets transnationaux au travers du Fonds européen de développement régional (FEDER).
Contacts :
Responsable projet : jose-miguel.sanchez-perez@univ-tlse3.fr
Responsable formation : cakir.roxelane@gmail.com
Responsable communication : sabine.sauvage@univ-tlse3.fr
Documents associés
Le cycle du carbone des tourbières de montagne face aux épisodes de sécheresse
Le dioxygène dans les océans
Le mercure
Géotraces
L’hydrologie spatiale
Campagne en mer SWINGS
La circulation thermo-haline
Documents et modules pédagogiques à partir du projet SWINGS.
Campagne en mer SWINGS
Mesurer l’enneigement avec son smartphone
Exemple de projet expérimental et numérique sur les microorganismes du sol
La fonte des glaciers
SIGthèque académie de Toulouse
Planktomania
IODP France, le programme international de découverte des océans
Kit décompo
Expédition septième continent
Educapoles : découverte des sciences et des régions polaires
Glaciologue
Les glaces polaires fondent de plus en plus
Le niveau de la mer : variations passées, présentes et futures
Vidéos de l’IRD
Le cyanomètre
Observer les flocons de neige
Jets géants
Vidéos de Mercator Océan
Chercheur en météorologie
Prévisionniste océanographe
Océanographe modélisateur
Les tsunamis
Le cycle de l’eau
Le cycle de l’eau souterraine
Paléo-océanographe – Yves Lancelo
Chercheur – Agroécologue
Chercheur – Ecologue
universcience.tv : environnement
Chercheur – Biologiste marin
InfoTerre
CNRS Images
Visualiseur Carto Picto Occitanie
UVED : Université Virtuelle Environnement & Développement durable